Diskussionsfragen für spezielle Buchgenres

Für den Einstieg in die Diskussion oder um Pausen in der Diskussion zu überbrücken haben sich Diskussionsfragen bewährt. Daher haben wir für Sie einige Fragen für Bücher spezieller Genres wie Biografien, Krimis, Sachbücher, Jugendbücher und Gedichte zusammengestellt.

Wenn Sie gerade einen ’normalen‘ Roman lesen, dann sind Sie vielleicht an unserer ausführlichen Liste mit Fragen, die zu (fast) jedem Buch passen interessiert. » zur Liste mit den allgemeinen Diskussionfragen

Biografien / Lebenserinnerungen

• Urteilt der Autor über das beschriebene Leben oder über bestimmte Entscheidungen und wenn ja, inwiefern?
• Im Falle einer Autobiografie: Entsteht der Eindruck, dass der Autor mit dem Buch eine Erfahrung oder ein Erlebnis verarbeitet? Wenn ja, auf welche Art und Weise tut er das?
• Autobiografie: Wie alt muß jemand sein, bzw. wie viel muß jemand erlebt haben, damit er / sie eine Autobiografie schreiben kann bzw. sollte?
• Welchem Lebenszeitraum widmet der Autor die meisten Seiten?
• Welchen Charakterzug der Person bewundern Sie am meisten? Was hat Sie überrascht?
• Hat die Person einen Einfluss auf die Geschichte (der Welt, eines Landes, etc.) gehabt? Falls ja, was wäre heute anders, hätte die Person nie gelebt?
• Kannten Sie die Person bereits? Hat die Biografie Ihre Meinung über die Person geändert? Wenn ja, inwiefern?
• Was kann man von der Person bzw. dem Buch lernen? Wie wichtig ist dies?
• Würden Sie gerne für einen Tag mit dieser Person tauschen oder sie gerne kennen lernen?
• Was wußten Sie bereits über die Zeit, in der die Person lebte? Was haben Sie dazu gelernt?
• Gibt es einen Grund/eine Motivation des Autors, das Buch zu eben jenem Zeitpunkt zu schreiben?
• Hat Sie das Buch dazu inspiriert, sich über die Person oder die Zeit, in der sie lebte, weiter zu informieren?
• Wie bewerten Sie den Schreibstil? Ist er ‚literarisch‘? Oder hätte der Autor besser eine schriftstellerische Hilfe (Mitautor, ‚Ghostwriter‘) genutzt?
• Was unterscheidet die Diskussion über eine Biografie oder Lebenserinnerung von der Diskussion über einen Roman, ein Sachbuch, o.ä.?

Krimis

• Vergleichen Sie den „guten“ Protagonisten mit dem Stereotyp eines Polizeibeamten, welche Unterschiede oder Gemeinsamkeiten sind erkennbar?
• Gibt es eine Beziehung zwischen dem Protagonisten und dem Täter und wenn ja, welche? Inwiefern beeinflusst sie das Handeln der beiden?
• Ist das begangene Verbrechen ein aktuell diskutiertes Delikt (z.B. Internet-Betrug, Ehrenmord) und wenn ja, wie stehen Sie selbst oder Ihr Literaturkreis dazu?
• Zu welchem Zeitpunkt beschlich Sie eine erste Ahnung, wer der oder die Täter gewesen sein könnten? Woran haben Sie das fest gemacht?
• Würden Sie sich eine Serie dieser Bücher wünschen oder ist „der Fall für Sie abgeschlossen“?
• Würden Sie das Buch allein aufgrund seiner „literarischen Qualitäten“, wie Schreibstil oder die Tiefe der Charaktere, weiterempfehlen? Oder ist das Buch nur etwas für eingeschworene Krimi-Fans?
• Krimis scheinen im Trend zu sein: Erfolge der Tatort-Filme, Regionalkrimis, Skandinavische Krimis, etc. Können Sie sich erklären, warum dies so ist?
• Wie unterscheiden sich Krimi-Klassiker (z.B. von Agatha Christie) von heutigen Krimis? Oder gibt es keine Unterschiede?
• War es ’schwer‘ sich in Ihrem Literaturkreis auf die Lektüre und Diskussion eines Krimis zu einigen? Wenn ja, warum? Werden Krimis nicht als anspruchsvolle Literatur anerkannt?

Sachbücher

• Wie aktuell ist der beschriebene Sachverhalt?
• Hätte das Buch vor 10 Jahren veröffentlicht werden können?
• Für welche Zielgruppe wurde das Buch geschrieben?
• Im Falle eines schwierigen Themas: Führt der Autor den Leser gut in die Thematik ein und wenn ja, wie?
• War es unterhaltsam das Buch zu lesen oder lag das Hauptaugenmerk auf den Informationen bzw. Fakten? Wenn es unterhaltsam war, woran lag es? (Schreibstil des Autors, Thema, Herangehensweise)
• Gab es bestimmte Themen, Fragestellungen oder Informationen, an die Sie sich erinnern werden? Wenn ja, warum?
• Wie viel wussten Sie bereits über das behandelte Thema, bevor Sie das Buch gelesen haben?
• Hat das Buch Ihre Meinung zum Thema geändert?
• Hat das Buch Ihr Interesse an dem Thema gesteigert? Werden Sie sich weiterhin mit dem Thema befassen?
• Beeinflusst das Thema Ihr Leben? Direkt, täglich oder eher allgemein oder vielleicht in der Zukunft?
• Falls der Autor über ein Thema schreibt, über das sich diskutieren lässt, wägt er beide Seiten ab? Oder scheint er für eine Seite der Argumentation voreingenommen zu sein?
• Empfiehlt der Autor Lösungsansätze? Oder beschreibt er eher das Thema?
• Wie hat der Autor das Thema ‚angereichert‘? Hat er Übersichten, Bilder, Illustrationen genutzt? Weiterführende Informationen wie Buchtipps oder Webseiten empfohlen?
• Welche Fragen würden Sie dem Autor stellen, wenn Sie ihn treffen könnten?
• Würden Sie anderen Literaturkreisen empfehlen – neben Romanen – auch Sachbücher zu diskutieren? Warum?

Jugendbücher

• Verfolgt das Buch ein gewisses erzieherisches Ziel? Wenn ja, welches? Wodurch wird dies vermittelt?
• Wieso ist das Buch auch für Erwachsene spannend und lehrreich?
• Zur Thematik des Buches: Hat Sie dasselbe Thema oder dieselbe Welt in Ihrer Jugend fasziniert? (Zauberer, Fantasy etc.)
• Schreibt der Autor ausschließlich Jugendbücher oder hat er sich auch den Erwachsenen gewidmet?
• Schauen Sie nach einer Altersempfehlung für das Buch. Stimmen Sie dieser Empfehlung zu oder würden Sie einen anderen Altersbereich vorschlagen? Wenn ja, weshalb?

Lyrik/Gedichte

• In welcher Situation könnte sich der Autor befunden haben, während er das Gedicht verfasst hat? Was war sein Antrieb?
• Ist der Autor in seiner Schreib- und Dichtweise individuell oder von seiner Epoche beeinflusst?
• Ist die Stimmung oder die Aussage des Gedichts auch in seiner Form wieder erkennbar? (Rhythmus, Kadenzen, Reimschema, etc.)
• Diskutieren Sie über bestimmte Abschnitte des Gedichts, die Ihnen am besten gefallen. Weshalb gefallen Ihnen diese bestimmten Stellen am besten?
• Vergleichen Sie das Gedicht mit einem anderen Gedicht desselben Autors – ggf. ein wesentlich später entstandenes. Inwiefern hat sich z.B. der Schreibstil oder die Wortwahl des Autors geändert? Mit welchen einschneidenden Erlebnissen in seinem Leben könnte das zusammenhängen?
• Falls Sie das Gedicht in der Sprache des Verfassers lesen können: Ist die Übersetzung gelungen?